Cursos de Formación de Profesores
Alcalá de Henares (Madrid), del 27/06/2024 al 28/06/2024
Dirección: Iolanda Nieves de la Vega Louzado
Presencial
Dirigido a docentes de español (o de otras lenguas) con o sin experiencia y, en el caso de no ser hispanohablante con un nivel C1 de español, que desean ampliar sus conocimientos psicopedagógicos.
Para ampliar las competencias docentes
En este curso te propondremos acercarnos a cómo aprende el cerebro, te invitaremos a acompañarnos en un recorrido que, de la mano de la neuroeducación, nos llevará a familiarizarnos con los sistemas implicados en los procesos de enseñanza-aprendizaje para comprender, analizar y reflexionar colaborativamente sobre de qué manera y con qué estrategias y herramientas podemos hacer visible esos procesos en las prácticas docentes y en la forma orientar a los estudiantes según su contexto educativo. Responderemos a preguntas como: ¿cómo aprende y se desarrolla el ser humano? ¿cómo funcionan la memoria, la atención y las funciones ejecutivas?, ¿qué conviene saber de neuroeducación y qué implicaciones tienen los avances científicos para nuestras prácticas sociales en el aula de idiomas?
Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno
- Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje
- Gestionar sentimientos y emociones en el desempeño de su trabajo
- Acercarse al cerebro desde una perspectiva neuroeducativa para conocer cómo se desarrolla y cómo aprende.
- Familiarizarse con la anatomía básica del cerebro humano y los sistemas relacionados con los procesos de aprendizaje: atención, memoria y funciones ejecutivas.
- Reflexionar sobre los principios básicos de la neuroeducación y su conexión con las prácticas y estrategias en el aula.
- Diseñar nuevas propuestas educativas, contextualizar e identificar desde la evidencia aquellas prácticas que ya se implementan en el aula por su impacto positivo.
Formadora: Iolanda Nieves de la Vega Louzado (profesora de ELE de negocios, formadora de profesores y experta en Neuroeducación)
Contenidos del curso:
- ¿Cómo aprende el cerebro? La anatomía del cerebro y su desarrollo. Las neuronas, plasticidad cerebral, ventanas y podas y su relación con el aprendizaje
- Sistemas de atención y memoria: implicaciones en el aprendizaje y estrategias para entrenarlas y promoverlas en el aula y, así, favorecer el aprendizaje profundo
- Funciones ejecutivas: planificación, organización, control inhibitorio, flexibilidad cognitiva y sus implicaciones en el aprendizaje basado en el pensamiento
- Cerebro social. Neuronas espejo: identidad y grupo. Estrategias para generar vínculos
Licenciada en Filología hispánica y Filología catalana por la Universitat de Barcelona (UB). Máster en Neuroeducación Avanzada y postgraduada en Neuroeducación (UB). Miembro agregado de la Cátedra de Neuroeducación (UB). Especialista en Trastornos del aprendizaje, de la conducta y de los estados afectivos (UTAE, Hospital Sant Joan de Déu). Posgraduada en Habilidades de Liderazgo (UOC). Profesora de la unidad docente Business Spanish for Communication en IESE Business School (Universidad de Navarra), docente del Máster Universitario en Formación de profesores de MELE del ILCE-Universidad de Navarra, del Máster en Neuroeducación en la UB y la Universidad Nacional Villa María (Argentina) y de español de negocios de la Universidad de Chicago.
Durante la formación se combinarán espacios de conceptualización y sistematización de contenido teórico con diversas actividades y dinámicas de trabajo con variedad de agrupamientos y formatos para favorecer el autoconocimiento y la reflexión conjunta.
Se pretende generar un diálogo en el que todas las personas formen parte de la construcción de conocimiento. Para favorecer un aprendizaje significativo y compartido, se pondrá el énfasis en la implicación activa de los participantes, y en el intercambio de experiencias personales y profesionales.
Previamente a la realización del curso se recomienda la consulta de:
Tokuhama-Espinosa, T. (2013). ¿Qué puede hacer la ciencia de Mente, Cerebro y Educación (MCE) por la enseñanza y el aprendizaje. Disponible en:
https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2019/04/0010_para_el_aula_05.pdf
Instituto Cervantes
C/ Libreros, 23
28801 Alcalá de Henares (Madrid)
10 horas en dos días
De 9.30 h a 15.00 h (GMT/UTC+2, hora de España peninsular)
Importe de la matrícula: 168 euros
El importe incluye el material facilitado durante el curso y la certificación electrónica (ver apartado de acreditación).
Los interesados pueden informarse sobre el proceso de inscripción en:
El número máximo de matriculados será de 30.
La asistencia a este curso será obligatoria, las ausencias deberán ser debidamente justificadas y no podrán exceder el 15% de la duración total de curso. Las personas que cumplan estas condiciones recibirán una certificación electrónica de asistencia expedida por el Instituto Cervantes.