| Nº de referencia: 03 |
| Taller: Conectar y comunicar: enseñar español a adolescentes desde la emoción y la acción. |
| Tokio, 13 de marzo de 2026 |
| DESCRIPCION DEL CURSO |
| La enseñanza de español a adolescentes plantea un reto que va mucho más allá de los contenidos lingüísticos: implica comprender la dimensión emocional, social y motivacional del aprendizaje. En esta etapa vital, el alumnado busca su identidad, desea autonomía y necesita sentirse validado en su forma de expresarse y comunicarse. Por ello, enseñar lengua en la adolescencia es también enseñar a sentir, a narrarse y a construir significado en otra lengua. Este taller parte de esa premisa: integrar el componente afectivo en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) para potenciar la motivación, la adherencia al curso, la comunicación y la creatividad. El enfoque combina teoría y práctica a través de experiencias vivenciales, dinámicas participativas y actividades adaptadas al aula real. Los docentes explorarán estrategias concretas para conectar con el mundo emocional del adolescente, equilibrando la dimensión lingüística y afectiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| OBJETIVOS |
| • Comprender la relevancia de la dimensión afectiva en la enseñanza del español a adolescentes. • Identificar emociones, motivaciones y patrones de interacción en el aula adolescente. • Diseñar y aplicar dinámicas que promuevan la motivación, la empatía y la comunicación real. • Incorporar actividades creativas y proyectos que conecten con los intereses juveniles. • Favorecer un enfoque equilibrado entre la competencia lingüística y la competencia emocional. |
| NIVEL FORMATIVO |
| Nivel B (entre 30 y 60 h de formación y entre 300 y 600 h de experiencia) |
| NIVEL ÁMBITO FORMATIVO |
| Contextos de enseñanza y aprendizaje |
| CONTENIDOS |
| • El adolescente como aprendiz de lenguas: emociones, identidad y motivación. • La dimensión afectiva en el aula: emoción, clima y relación docente-estudiante. • Estrategias y dinámicas para fomentar la confianza y la expresión emocional. • Actividades comunicativas con enfoque emocional y creativo. • Diseño de proyectos motivadores y experiencias significativas. • Elaboración de secuencias afectivas integradas con objetivos lingüísticos. |
| METODOLOGÍA DEL CURSO |
| El curso se desarrolla bajo un enfoque afectivo-comunicativo y experiencial, que integra reflexión, práctica y creación. Se aplicarán metodologías activas: aprendizaje cooperativo, trabajo por proyectos, dinámicas emocionales y gamificación. Recursos necesarios • Pizarra, rotuladores. • Proyector o pantalla. |
| PONENTES |
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Ana Belén, Álvarez Simón |
| PONENCIAS |
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Taller: Conectar y comunicar: enseñar español a adolescentes desde la emoción y la acción Fecha y hora de inicio: 13/03/2026(17:00-19:30) Fecha y hora de fin: 13/03/2026 (17:00-19:30) |
| LUGAR DE CELEBRACIÓN |
| Instituto Cervantes de Tokio 2-9 Rokubancho, Chiyoda-ku 102-0085 |
| DURACIÓN |
| Dos horas y media |
| HORARIO |
| 17h a 19.30h |
| INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN |
| Matriculación en: https://tallerconectarycomunicar2026.peatix.com E-mail: infotok@cervantes.es Instituto Cervantes de Tokio Edificio Instituto Cervantes 2-9 Rokubancho, Chiyoda-ku 102-0085 Tel 03-5210-1800 / Fax 03 5210-1811 |