| Nº de referencia: 010 |
| II Talleres L+ 1 "Jugar a aprender". En colaboración con Edelsa/Anaya ELE |
| En línea, 13 de marzo de 2021 |
| DESCRIPCION DEL CURSO |
| Los Talleres L+1 son microencuentros formativos que nacen de la colaboración entre editoriales y el Instituto Cervantes de Cracovia y que pretenden añadir valor a la formación continua a través de una fórmula conjunta de presentaciones y talleres que incluya la visión editorial de la actualidad de ELE, las últimas publicaciones y tendencias metodológicas a la vez que integra la experiencia y el enfoque práctico de los docentes español como lengua extranjera en Polonia. |
| OBJETIVOS |
| Actualización de profesores de ELE que imparten clases a niños y adolescentes |
| NIVEL FORMATIVO |
| NIVEL ÁMBITO FORMATIVO |
| Contextos de enseñanza y aprendizaje |
| CONTENIDOS |
| Taller 1: El componente lúdico en el aula Decía el escritor chileno, Pablo Neruda, que el niño que no juego no es niño pero que el hombre que no juega perdió para siempre al niño que vivía en él y que le hará tanta falta. En este taller daremos a conocer diferentes herramientas lúdicas para trabajar aspectos gramaticales, léxicos y culturales. Evaluaremos la aplicación de los juegos didácticos en el aula y dotaremos a los profesores de juegos y herramientas lúdicas. Todo ello, para despertar la motivación de nuestro alumnado. Taller 2: Tareas 3.0 para niños: las pruebas de clasificación como experiencia lúdica ¿Se puede evaluar los conocimientos de forma lúdica? En esta presentación queremos mostraros, a modo de hoja de ruta, el desarrollo de creación y digitalización de una prueba de clasificación destinada al público infantil. Para ello, expondremos algunos fundamentos y herramientas prácticas para elaborar las tareas y conseguir que las pruebas de clasificación en línea resulten y sean atractivas, operativas y eficaces para el público infantil. Taller 3: Descubrir, imaginar y aprender: el aula (virtual) como espacio de creatividad e imaginación en la enseñanza a niños. Sumergirnos en la enseñanza de una segunda lengua a niños, implica crear desde el inicio unas “reglas del juego” que nos permitan establecer dinámicas de aprendizaje. Uno de los retos iniciales es fomentar la interacción entre iguales para cohesionar el grupo, atendiendo a las necesidades específicas del mismo aprovechando su creatividad e imaginación. Por tanto, debemos construir los cimientos del aprendizaje atendiendo a factores como las emociones, la curiosidad, la inhibición o los ritmos de trabajo. En esta etapa, el contenido lingüístico se orienta, fundamentalmente, a la ampliación del léxico, al refuerzo mediante actividades vinculadas con la psicomotricidad fina, la kinestesia y la comprensión de pequeñas historias a través de imágenes. En este taller práctico, presentaremos estrategias, herramientas y actividades con el objetivo de reflexionar sobre los procesos y las tareas específicas de aprendizaje en el primer contacto de los más pequeños con la L2. |
| METODOLOGÍA DEL CURSO |
| Talleres/ presentaciones |
| PONENTES |
|
Eva, González de Lucas |
|
Fernando, Tabernero Estévez |
|
Jose Ramón, Rodríguez Martín |
|
Juan, Córdoba Martínez |
|
Patricia, Santervás González |
| PONENCIAS |
|
El componente lúdico en el aula Fecha y hora de inicio: 13/03/2021(10:05-11:35) Fecha y hora de fin: 13/03/2021 (10:05-11:35) |
|
Tareas 3.0 para niños: las pruebas de clasificación como experiencia lúdica Fecha y hora de inicio: 13/03/2021(11:45-13:15) Fecha y hora de fin: 13/03/2021 (11:45-13:15) |
|
Descubrir, imaginar y aprender: el aula (virtual) como espacio de creatividad e imaginación en la enseñanza a niños. Fecha y hora de inicio: 13/03/2021(13:30-15:00) Fecha y hora de fin: 13/03/2021 (13:30-15:00) |
| LUGAR DE CELEBRACIÓN |
| En línea |
| DURACIÓN |
| 4,5h |
| HORARIO |
| 10:00-10:05 h Apertura de los talleres y bienvenida. 10:05-11:20 h Taller 1: El componente lúdico en el aula. Ponentes: Patricia Santervás y José Ramón Rodríguez 11:20-11:30 h Pausa 11:30-12:45 h Taller 2: Tareas 3.0 para niños: las pruebas de clasificación como experiencia lúdica. Ponentes: Eva González de Lucas y Juan Córdoba 12:45-12:55 h Pausa 12:55-14:10 h Taller 3: Descubrir, imaginar y aprender: el aula (virtual) como espacio de creatividad e imaginación en la enseñanza a niños. 14:10-14:30h Sorteo de materiales didácticos. Despedida y cierre. |
| PRECIO DEL CURSO |
| 32 PLZ |
| IMPORTE DE LA MATRÍCULA |
| El pago deberá efectuarse de esta forma: - Si usted realiza el abono en PLN (zlotys): transferencia bancaria a la cuenta del Instituto Cervantes número: 05 1140 1081 0000 2092 0600 1002 impreso de transferencia (PDF) PRECIO EN EUROS: 8 euros. - Los gastos derivados de la transacción, si los hubiera, deben correr a cargo del interesado. - Si usted hace el abono en EURO: transferencia bancaria del extranjero a la cuenta del Instituto Cervantes número: SWIFT: BREXPLPWKRA IBAN: PL05 1140 1081 0000 2092 0600 1002 Tarjeta bancaria en la secretaría del Instituto |
| INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN |
| Información e inscripción: cracovia@cervantes.es |
| OBSERVACIONES |
| Se expide un certificado de aprovechamiento. |