| Nº de referencia: NDEL-174-26 |
| Seminario Permanente 2026: 10. Fomentar la autoestima en la clase de ELE |
| En línea, 19 de octubre - 1 de noviembre de 2026 |
| DESCRIPCION DEL CURSO |
| Este curso breve de 15 horas ofrece a los docentes de ELE estrategias prácticas y fundamentadas para fortalecer la autoestima del alumnado y crear un clima de aprendizaje positivo y motivador. A través de dinámicas, reflexión docente y análisis de casos, exploraremos cómo influyen la autopercepción, las emociones y la seguridad lingüística en el aprendizaje de una lengua extranjera. Los participantes identificarán recursos para promover la confianza comunicativa, fomentar la participación equitativa y diseñar actividades que potencien la autonomía y el bienestar en el aula. El curso combina teoría, experiencias docentes y propuestas aplicables desde el primer día. |
| OBJETIVOS |
| Comprender el papel de la autoestima en el aprendizaje de lenguas y analizar cómo influye en la motivación, la participación y el rendimiento del alumnado ELE. Aplicar estrategias y dinámicas de aula que favorezcan un clima de seguridad y confianza, promoviendo la participación sin miedo al error y la percepción de progreso personal. Diseñar actividades que fomenten la autoestima de los alumnos, impulsen la autonomía, refuercen la autoeficacia lingüística y contribuyan al desarrollo emocional positivo de los aprendientes. |
| NIVEL FORMATIVO |
| NIVEL ÁMBITO FORMATIVO |
| Enfoques en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas |
| CONTENIDOS |
| Módulo 1: Los factores afectivos El papel de las emociones en el aprendizaje de lenguas. Ansiedad, motivación y percepción de autoeficacia. Factores afectivos en ELE: características y retos. Influencia del clima de aula: seguridad, apoyo y cohesión. Rol docente: comunicación positiva y estrategias de acompañamiento. Módulo 2: La autoestima y sus componentes Conceptualización de la autoestima en contextos educativos. Componentes clave I: la seguridad y la identidad Componentes clave II: sentido de la competencia, el propósito y la pertenencia. Diseño de actividades que favorezcan la confianza y la participación. |
| METODOLOGÍA DEL CURSO |
| El curso combina enseñanza autónoma y sesiones con el profesor a través de videoconferencia, mediante el modelo de clase invertida: antes de las videoconferencias los estudiantes deberán familiarizarse, de forma autónoma, con una serie de conceptos clave, casos prácticos y uso de determinadas herramientas, material todo que será publicado previamente en el entorno colectivo de Google Classroom o Moodle. En las videoconferencias trataremos de resolver todas las posibles dudas, ampliar algunos aspectos y, fundamentalmente, realizar prácticas. |
| PONENTES |
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Marta, Muñoz Torres |
| PONENCIAS |
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Seminario Permanente 2026: 10. Fomentar la autoestima en la clase de ELE Fecha y hora de inicio: 19/10/2026 Fecha y hora de fin: 01/11/2026 |
| LUGAR DE CELEBRACIÓN |
| En línea |
| EVALUACIÓN |
| La evaluación será formativa, basada en la participación activa durante las sesiones, la reflexión continua sobre la práctica docente y pequeñas tareas aplicadas a lo largo del curso. Como tarea final, cada grupo de participantes elaborará una propuesta didáctica breve en el aula que incorpore estrategias para fomentar la autoestima del alumnado. Esta tarea servirá para integrar los contenidos trabajados y verificar su aplicabilidad en contextos reales de enseñanza de ELE. |
| ACREDITACIÓN |
| Al finalizar el curso, aquellos estudiantes que hayan realizado satisfactoriamente las tareas propuestas recibirán, en formato PDF, un certificado de curso de formación del Instituto Cervantes de Nueva Delhi. |
| DURACIÓN |
| 2 semanas |
| HORARIO |
| En línea |
| PRECIO DEL CURSO |
| 6000 INR |
| INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN |
| cenndel@cervantes.es |