| Nº de referencia: NDEL-172-26 |
| Seminario Permanente 2026: 8. Materiales para la clase de ELE: ¿Qué, por qué y cómo seleccionar, adaptar y crear? |
| En línea, 31 de agosto - 20 de septiembre de 2026 |
| DESCRIPCION DEL CURSO |
| Curso dirigido a profesores de ELE que desean profundizar en los criterios y procesos de selección, adaptación y creación de materiales didácticos. A partir de un enfoque crítico, reflexivo y orientado a la práctica, el curso ofrece herramientas para analizar materiales editoriales y propios, valorar su adecuación a distintos contextos y diseñar propuestas de aula coherentes con los principios del Enfoque Comunicativo y del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Incluye actividades colaborativas, análisis de casos, diseño de materiales y retroalimentación entre pares. |
| OBJETIVOS |
| Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de: 1.Identificar criterios fundamentales para seleccionar, adaptar y crear materiales de ELE adecuados a diferentes contextos educativos. 2.Analizar materiales didácticos atendiendo a objetivos, adecuación al alumnado, tipo de tarea, secuenciación y evaluación. 3.Diseñar y justificar actividades y materiales coherentes con un objetivo de aprendizaje y con los principios del Enfoque Comunicativo. 4.Adaptar materiales existentes para responder a necesidades específicas del alumnado. 5.Ofrecer y recibir retroalimentación basada en criterios objetivos, fundamentados en el análisis de materiales. 6.Desarrollar una conciencia profesional sobre las propias decisiones como creadores de materiales y su impacto en el aprendizaje. |
| NIVEL FORMATIVO |
| NIVEL ÁMBITO FORMATIVO |
| Recursos y dinámicas de aula |
| CONTENIDOS |
| Módulo 1 — Creencias y punto de partida: En este primer módulo se trabaja la toma de conciencia sobre el propio perfil como creador de materiales a través de actividades de reflexión (“Tu perfil creador”) y del análisis de experiencias previas, identificando qué materiales o actividades han funcionado bien y por qué. Módulo 2 — Criterios para analizar, seleccionar, adaptar y crear materiales: Este módulo se centra en la construcción colaborativa de criterios que permiten evaluar la calidad y la adecuación de los materiales de ELE. Módulo 3 — Análisis, diseño y adaptación de materiales: En este módulo se aplican los criterios construidos previamente al análisis de materiales auténticos y editoriales. Además, se trabajan los principios fundamentales del diseño de actividades —incluyendo tarea, instrucciones, soporte y ejemplos— y se practican estrategias para adaptar materiales con el fin de ajustarlos a distintos niveles. |
| METODOLOGÍA DEL CURSO |
| El curso combina enseñanza autónoma y sesiones con el profesor a través de videoconferencia, mediante el modelo de clase invertida: antes de las videoconferencias los estudiantes deberán familiarizarse, de forma autónoma, con una serie de conceptos clave, casos prácticos y uso de determinadas herramientas, material todo que será publicado previamente en el entorno colectivo de Google Classroom o Moodle. En las videoconferencias trataremos de resolver todas las posibles dudas, ampliar algunos aspectos y, fundamentalmente, realizar prácticas. |
| PONENTES |
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Aditya, Kumar |
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Paula, Girón Bello |
| PONENCIAS |
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Seminario Permanente 2026: 8. Materiales para la clase de ELE: ¿Qué, por qué y cómo seleccionar, adaptar y crear? Fecha y hora de inicio: 31/08/2026 Fecha y hora de fin: 20/09/2026 |
| LUGAR DE CELEBRACIÓN |
| En línea |
| EVALUACIÓN |
| Participación a lo largo del curso en los foros y en las tareas planteadas, así como la entrega de estas en los plazos establecidos. |
| ACREDITACIÓN |
| Al finalizar el curso, aquellos estudiantes que hayan realizado satisfactoriamente las tareas propuestas recibirán, en formato PDF, un certificado de curso de formación del Instituto Cervantes de Nueva Delhi. |
| DURACIÓN |
| 3 semanas |
| HORARIO |
| En línea |
| PRECIO DEL CURSO |
| 7500 INR |
| INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN |
| cenndel@cervantes.es |