| Nº de referencia: 011 |
| Cómo se aprende y se enseña una lengua extranjera |
| En línea, 3 de mayo - 26 de mayo de 2017 |
| DESCRIPCION DEL CURSO |
| Este curso se dirige a personas que quieren iniciar su formación como profesores de lenguas extranjeras y no cuentan ni con experiencia previa ni con formación específica en este ámbito. A través de tareas prácticas y del análisis de materiales se irá conformando una base metodológica del proceso de enseñanza y aprendizaje de una lengua. Intentaremos dar respuesta a preguntas como: ¿sabemos cómo se aprende una lengua extranjera?, ¿en qué principios se basa la enseñanza comunicativa y el enfoque orientado a la acción?, ¿qué factores intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje?, ¿cuáles facilitan su aprendizaje?, ¿qué tipo de tareas se pueden realizar en el aula?, ¿cuáles activan competencia y estrategias?, ¿cómo han evolucionado los papeles de profesor y alumno? Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado: - Organizar situaciones de aprendizaje - Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje |
| OBJETIVOS |
| Determinar si las actividades de un manual o la actuación de un profesor responden o no a una enseñanza comunicativa de la lengua. - Descubrir su propio estilo de aprendizaje y analizar las repercusiones para los alumnos. - Detectar las necesidades y los factores que puedan influir positiva o negativamente en el aprendizaje. - Seleccionar textos orales y escritos relevantes para un grupo de alumnos aplicando determinados criterios. - Reflexionar sobre la toma de conciencia de los procedimientos de aprendizaje a través de la realización de una parte del Portfolio europeo de las lenguas. |
| NIVEL FORMATIVO |
| Nivel A (menos de 30 h de formación y menos de 300 h de experiencia) |
| NIVEL ÁMBITO FORMATIVO |
| Contextos de enseñanza y aprendizaje |
| CONTENIDOS |
| Autora de materiales y tutora: Pilar Melero Abadía (formadora de profesores y autora de materiales ELE, especialista en metodología) Diseño instructivo: Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes Módulo I. ¿Cómo aprenden los alumnos? - Siglo XX: en busca del método ideal - Enseñanza comunicativa. La situación posmétodo. Enfoque orientado a la acción Módulo II. Facilitar el aprendizaje - Factores de aprendizaje - Activar competencias y poner en marcha estrategias al realizar tareas - Opciones metodológicas - Autonomía en el aprendizaje |
| METODOLOGÍA DEL CURSO |
| Se seguirá un enfoque constructivista, que llevará a los profesores en formación a aprender haciendo a través de la interacción. Se realizarán actividades multimedia interactivas individuales y actividades de comunicación que combinan trabajo individual y colaborativo. Paralelamente, se irá elaborando un portfolio en el que los participantes anotarán sus propias reflexiones y se irán adaptando los contenidos a las experiencias, la realidad y las necesidades de formación. Se ofrecerá cierta flexibilidad para poder adaptarse a las situaciones personales de los participantes. El chat será de carácter voluntario aunque recomendable para tratar cuestiones sobre los contenidos y para conocerse y crear grupo. |
| LUGAR DE CELEBRACIÓN |
| En línea |
| EVALUACIÓN |
| Se realizará una evaluación continua y formativa a lo largo del curso. Se valorará si el profesor en formación va alcanzando los objetivos de aprendizaje en cada módulo. Se tomarán en cuenta los siguientes elementos: - la realización de actividades individuales de reflexión e interacción con la plataforma propuestas en cada módulo del curso; - las actividades colaborativas con compañeros del curso, la reflexión y los debates en foros; - las actividades de autoevaluación; - la realización de la tarea final; - y el portfolio del profesor. Los participantes recibirán retroalimentación e información de la tutora sobre su aprovechamiento del curso. |
| DURACIÓN |
| 20 horas |
| HORARIO |
| En línea |
| PRECIO DEL CURSO |
| 28500 FOR |
| IMPORTE DE LA MATRÍCULA |
| 28.500 HUF 95 euros |
| INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN |
| acbud@cervantes.es |